明得失以加鞭，望远山而力行。为了科学诊断教学质量，不断改进教学策略，11月22日，我校高三年级召开了全体教师会议，会议由学校蹲点领导何葵副主席主持。
会上，年级组长周银飞老师对近阶段几次质量监测进行了多维度数据分析，她认为整体呈现了稳中有进的趋势。对比年级奋斗总目标，各班目标达成也在逐步上升。她强调教育教学质量的提升关键在于课堂的落实，努力提高学生的参与度。同时，针对后阶段的工作做出了计划与安排。
紧接着，几位老师分享了前往株洲市二中学习的心得与体会，传达了新的教育理念。
高三语文备课组长文雪兰老师分享了复习策略：一二轮复习要注重差异化教学，一轮复习既要扎实又要快速完成，二轮复习一定要上升到思维层次，尽可能的让学生多练多讲。
数学备课组长谭波老师也分享了2025年高考数学的命题方向：试题区分度会更好，让勤奋的学生得到相应的回报；题量也有所减少，由原来的21个大题减为19个。
英语备课组长翟天欢老师强调：一轮复习回归教材，以词汇为主；二轮复习要定期进行听力训练，总结听力过程中的易错点，并注意2024年高考英语听力的语速达到了每分钟150词，比往年语速提升了20多词；应用文注意与传统文化的结合，续写分为12个备考话题，传播正能量。
物理备课组禹牡丹老师传达了专家对2024年高考物理试题的分析以及预测了2025年高考的趋势，并着重强调试题体现基础性、基于真实的生活实践情境设置物理问题、注重模型构建能力和推理能力协同发展以及读图、用图能力；并强调物理高考备考应重视研究教材、改进学习方式，重视情境化试题的训练与总结，提升解决实验问题的能力，培养建立模型、利用数学工具处理问题，重视对阅读能力、信息加工能力和思辨能力的培养。
学校蹲点领导何葵提出了几点建议：全体师生要树立信心，要突出复习重点和难点、要加强题型训练、要让课堂动起来、课后辅导要有针对性和关注学生的心理状态。
最后，校党委书记陈宗政进行了总结发言，他肯定了高三年级取得的成绩，指出现阶段存在的问题，最后他强调老师们要多关注临界生，多帮学生树立信心；科任老师要实施精准分析，要激励学生不断攀登，希望高三全体教师以爱为舟，以责任为帆，助力学生在高考的航程中乘风破浪，勇往前行。
撰文：施俊、李兰
